Atividades Suzano

Atividades do livro O jogo da parlenda, entregue pelo Itaú. Muito fofo.

Produção e interpretação de textos Objetivo(s)  - Realizar leitura individual e coletiva - Extimular produção textual individual e coletiva  - Extimular interpretação  - Aguçar a criatividade do aluno - Identificar o domínio do aluno em relação a leitura e escrita Conteúdo(s)  - Produção textual, individual e coleitva - Interpretação e compreenção textual - Leitura Ano(s)  4º Tempo estimado  4 aulas Material necessário  cartazes, livros, revistas, quadro branco, caneta para quaro branco, papel, lápis Desenvolvimento  1ª etapa  Fazer uma roda com os alunos, perguntar a eles qual tipo de textos mais gostam, se preferem ouvir histórias ou 'inventa-las". 2ª etapa  Pedir que cada aluno escolha um material que lhes foi fornecido, para que possam realizar uma leitura rápida. 3ª etapa  juntar duplas, para produção ...

  Dica para ampliar o trabalho: O que o aluno poderá aprender com esta aula - Construir ou ampliar o conceito de frase; - Compreender que as palavras precisam estar em uma sequência para ter sentido; - Ordenar corretamente as palavras dentro da frase; - Desenvolver habilidades de produção de frases e parágrafos; - Produzir frases e parágrafos com coerência e sentido; - Usar adequadamente os termos de uma frase; - Ampliar o número dos termos de uma frase; - Ordenar corretamente as frases dentro de um parágrafo; - Trabalhar a escrita e a reescrita de frases e parágrafos; - Exercitar a criatividade na construção de frases; - Desenvolver atitudes de interação, colaboração e troca de experiências em grupo. Duração das atividades Aproximadamente 240 minutos – 4 atividades de 60 minutos cada uma. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Para que esta aula seja realizada é necessário que os alunos já estejam em fase de sistema...

Diferentes maneiras de resolver problemas de divisão Objetivo(s) Resolver problemas de divisão com diferentes procedimentos numéricos Conteúdo(s)  Resolução de problemas correspondentes a diferentes significados da divisão; Discussão dos diferentes procedimentos utilizados para resolver o problema (adição ou subtração, multiplicações); Organização retangular Ano(s)  4º 5º Tempo estimado  2 aulas Desenvolvimento  1ª etapa  Resolução do problema Proponha o seguinte problema para ser resolvido em duplas: "Uma padaria fabrica 180 tortas por dia e as entrega a cada uma de suas 15 filiais de modo que todas recebam a mesma quantidade de tortas. Quantas tortas cada filial recebe?" Para resolver esse problema as crianças podem: - Fazer desenhos (ou representações gráficas), representando as 180 tortas e as 15 filiais que vão recebê-las, unindo-as com setas. Ou então, desenham as 15 filiais e c...